一个寝室，两个“文hui”，三个专业，四人都留在大工！

“I人”（性格内敛）学霸扎堆的

结果是什么？

来自大连理工大学建设工程学院

2020级本科的四位女孩

告诉我们：

16舍526寝室，全员保研！

虽然寝室人均“I人”，但四个女孩坐在一起聊天时，便能打开话匣子。熊文惠，土木工程（国际班）；张文慧、高帆，土木工程；曹孟盈，港口航道与海岸工程——一个寝室有两个“文hui”，来自三个不同专业的四位女孩，以统一的生活节奏齐头并进，最终实现了全员保研的目标。

全寝作息一致！是相互谦让还是相互影响？

“相互积极地影响。”她们坚定地回答。

16舍526寝室一直保持着每天早上7点起床，晚上11点睡觉的良好作息习惯。而这种规律作息的形成，全来自于寝室其他三位成员对寝室长熊文惠自律习惯的效仿。“熊文惠真的太自律了，每天都会起很早，晚上也会规律睡觉。”张文慧回忆道。大一刚开始，熊文惠在室友的眼中是这样的：作息规律、爱在寝室自习、内务永远干净整洁、叠被子永远是最仔细的一个。虽然她的这些习惯好到近乎“严苛古板”，但在16舍526寝室，熊文惠良好的自律习惯成为了另外三人的榜样。当晚上熊文惠准备睡觉时，三位室友便会很有默契地关掉手机声音，停止吵闹，跟着熊文惠一起就寝。久而久之，在她潜移默化的影响下，全寝室成员都养成了这样规律作息的好习惯。一开始，这种做法或许出于相互谦让，但熊文惠良好的习惯让其他三位女孩见贤思齐，最终使这种相互谦让积极地影响了每一个成员。“她的桌面非常干净，从来没有堆积过很多很乱的东西。当看到她的位置很干净，我们其他人也会去学习她。”高帆便补充道。相互学习，相互影响，成为更好的自己，这是四位女孩在生活中的默契。

向内生根，向上生长，四枚“I”人的成长路线

活跃于工作、科研和文体活动并不是保研的必要条件——对于这点，16舍526寝室可能是最好的例子。“相比于其他人来说，我们在这方面做得很少，我们更多是专注于自我的成长和生活。学习的时候就好好学习，在一起生活的时候就好好玩。”寝室四人一致道。

或许是四个“I人”属性相同的缘故，相比于社会工作和文体活动等方面，她们默契地选择将学习作为自己生活的主线。将重点放在课堂上，学习时专注于自我，生活中着眼于集体，这是她们的共同选择。不沉迷于玩乐，不内卷于学业就是她们口中的“快乐生活”。“不管是保研还是日常学习，我觉得我们每个人有每个人的心理预期和标准，不会因为别人改变。”曹孟盈补充。因此在分专业时，四人各凭兴趣和志向，选择了三个不同的专业，这也没有成为她们之间沟通的阻碍，没有影响彼此的感情。
向内生根，向上生长，在集体生活中坚守自我，这是四位女孩在成长中的默契。

保研大工，再续同寝情谊，心照不宣的默契

寝室四人平均绩点3.77，每学年的成绩都靠前。因此在大二下学期的时候，她们开始慢慢萌生了保研的念头。“最终明确保研这个目标是在大三，那时的我们就算是晚上唠嗑，也会分享彼此的保研志向。”曹孟盈说。

保研的时候确实也有压力，但是四人的想法是“差不多就行，能保就保，大不了就考嘛”——在这种重要关头，四个人的洒脱也很默契。“差不多就行”是不刻意内卷，只是把每一件事都做好，这样的好心态让四位女孩在成长的道路上不断收获好成绩，最终成功保研。将事情做到力所能及的最好，步步积累，其他的并不强求，这是四位女孩在心态上的默契。身为大工学子，不管是大工的优质教学资源还是全新的宿舍环境，都深深吸引着四位女孩选择继续留在大工。如今，她们全部成功保研本校，并选择了各自的方向：熊文惠，智能防灾与应急管理；张文慧，结构工程；高帆，岩土工程；曹孟盈，海洋工程。与之前一样，四个人按照自己的成长路线选择了不同的方向，但说到研究生阶段可以自己选择寝室时，她们都不约而同地许下承诺：希望还住在一个寝室。

除了她们四人，16舍526寝室还有一名“编外人员”——与张文慧、高帆同专业的桑晓琦。作为大一时班级里仅有的五个女生，不管是班级集体活动，还是吃饭学习，五位女孩当时都是黏在一起的。如今，这名“编外人员”也与其他四人一样，成功保研本校。这是五位女孩携手并进的成果，也是同窗情谊的延续。未来，不仅是16舍526寝室，五位女孩将继续按照她们的自我规划，一起开启在大工的又三年。

线索提供 | 建设工程学院

文字作者 | 闫玉冰

图片拍摄 | 郭雅琦

编辑排版 | 任亭钰

审核校对 | 赫铭 周学飞